日下午，我校又迎来了沧州市师范学院教育学院应用心理学专业的师生们。针对孩子们的特性，他（她）们利用自己的专业特长，为我校学生上了一堂堂精彩的心灵成长课。
  让我们一起走进精彩的课堂！

盲班学生心理疏导



每一个学生都照顾到


张海英博士亲自上阵，给学生上了一堂“绘画治疗与分析”

老师向张博士请教


讲述我们的沙盘故事

“青春期”的那些事儿

认真听讲的学生们

向大哥哥大姐姐表示感谢

部分师院学生的反馈：

   在特教学校待了一下午，有很多令我感到感动和惊喜的事情。在和一个小朋友折纸的过程中，我感到他顽强的生长着……令我感到莫名的心酸和感动，我知道他们是一群特殊的孩子，需要的从来不是同情和安慰，而是和对待正常人一样的眼光和鼓励，我从来都不知道——十几岁的孩子在眼睛不似常人的情况下还会那么蓬勃！在和老师的几句话里，我忍不住哭了，不是因为同情，我就是很为他们感到骄傲，感到生命的可贵，我理解老师说的——生命要感恩，每一个父母也希望自己的孩子快乐健康的成长，哪怕他是不完整的……在这里，我学到最多的是学会感恩，学会积极，这次的特教之旅给我的收获是其他地方给不到的。   

                                                                                                       — 2016级应用心理  焦晓阳

   很庆幸可以拥有这一段非常美好的时光。虽然时间很短，但是从他们那里得到了很多东西……喜欢这片没有被打扰的环境。如果说要作为一个实习地点，对于我们和她们来说应该是一个不错的选择，因为他们更需要心理上的整合与放松还有引导。我们也可以将自己的所学应用到那里。

                                              —2015级应用心理  方敏

   在培智班的一下午，让我感触最深的便是……他们每个人的身上都有着自己的优点，让我觉得只要我们能够发现，并去开发，他们的力量会超乎常人。除此之外，我更多的感受到的便是学校里老师们真正的关爱，她们温柔中不失严厉，给了孩子们无限的关怀与温暖，让他们感受着这世界的美好。在今后的生活中，我想我会更加关注需要特教的孩子们，也希望能用自己所学、尽自己所能去帮助到他们。 

                                            —2015级应用心理   张芮

   有个地方，是那么纯粹。那里的孩子，像天使，是那么的单纯可爱善良美丽……就好像世上所有的词语都不足以来形容他们。……愿那个地方依旧纯净，那里的天使们依旧歌唱……                                                                                                            —2016级应用心理  谢雨昕

2015级应用心理邢恩祥--《给吴老师的一封信》（摘抄）

吴老师:

……

    从那天我实习的时候，我就一直有这样的一个想法，我觉得咱们学校可以以“综合培养，专项塑造”的特色方针教育模式。所谓“综合培养”，就是响应习近平总书记思想：“始终把教育摆在优先发展的战略地位”培养素质性人才。“专项塑造”主要是在对不同的学生，进行更专业，更直接的塑造教育、培养塑造。比如；“按摩，音乐，美术体育......”因为这次我经过和咱贵校的同学沟通以后重新的刷新了我以前的观念！我发现咱们每一个学生都是一位美丽的小天使。他们的灵魂和我们一样。甚至比我们还要坚韧！顽强！

……

回复师院应用心理系邢恩祥及全体同学们的一封信：

恩祥及全体同学：

   你们好，感谢你们的到来及付出！看到大家的反馈不仅对我们的学生，对你们来说也是一次身心的洗礼。通过这次活动不难看出你们是一批有爱心、有思想、有能力，不远的将来也是有所作为的新一代青年（这点我深信不疑）。

由于时间的关系，本次活动很多同学都有一丝意犹未尽、戛然而止的遗憾，这点可以理解。我们都知道：咨询得以顺利进行是建立在良好的咨询关系的基础上的，反之，来访者会产生阻抗现象，而特教学生的特殊性又无疑增加了这种阻抗现象的发生，对于我们刚刚掌握理论体系，还未进行实操训练的新手来说，这就非常考验我们的专业技能综合能力，我认为这正是对我们心理系学生的一个更大的挑战与深入学习的机会。如果你们愿意，我们会欢迎并期待你们的再次到来！

   恩祥同学，更感谢你对我们提出的关于“综合培养，专项塑造”的特色方针教育模式的建设性的见解。

   由于时间的关系，没能很好地让同学们了解我们学校。作为有建校历史30多年的特殊教育学校，我们全力为特殊孩子营造一个健康、积极的成长环境。围绕“幸福育人”，注重以人为本，根据每个学生身体实际情况、学习能力，多元化开展特色课程，分别开设了英语、律动、书法、美术、篮球、信息技术等课程，学生根据自身的兴趣，自由选择班级上课，让每个学生都能得到最大限度的发展。同时，关注残障孩子未来生活，积极推进课程与教学改革，大力开展职业教育。2017年，我校职业教育中专部正式获批成立。开设了烘焙、美妆、工艺美术、平面设计、汽车美容、烹饪等专业课程，培养学生职业技能，将一批批残障学生送上工作岗位，深受家长和用人单位的好评。学校还将素质教育放在重要位置，近几年，学生素质教育成果丰硕，学生绘画作品在国家、省、市各级各类比赛中共获奖六十余项，学生作品曾在市图书馆、美术馆、湖南长沙音乐厅展览。

   党的十九大报告提出“办好特殊教育”，国家、河北省都出台了第二期特殊教育提升计划。未来，我们将积极探索和实践培智课程改革，注重培生生活能力、语言发展和劳动技能；根据智障学生身心特点，开设培智职业教育；积极开展送教上门服务；形成“教育教学、康复训练、职业培训”一体化的办学模式。我相信通过学校的努力，社会的关爱，家庭的支持，特殊孩子的明天一定更加明媚！

   作为一名特教人，我想说我们的教育是伴随着孩子们一生的，是塑心、雕技、激志，是全程爱的陪伴的一个不懈的过程，这封简短的回信也是一个真诚的邀请函，希望你及像你这样有爱心、有能力的志士青年加入这个队伍，因为特教需要你们这样的专业人才！

此致

                                                                                                             特教学校吴老师

                                                                                                              五月二十八日