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点亮无声世界的“七彩梦”——记沧州市特教学校美术教师张涛

日期:2017-02-24 20:55:48 关注:2820

本报记者 赵玉洁

讲台上的静物在灯光的照射下呈现出别样的美,他缓缓走过每个学生的画板,不时停下脚步,轻拍一下学生的肩膀,用手语进行着交流与指导……

他的世界静谧无声,他的生活却色彩斑斓。从教十三载,他把耳朵藏在心里,细细“聆听”聋哑孩子的心声;他将语言“勾勒”在画中,为孩子们描绘着缤纷多彩的未来。

他,就是沧州市特教学校的美术教师张涛。

长大后我就成了你

1981年,张涛出生在沧州市一个普通的家庭。两岁时,由于药物的副作用导致双耳失聪,从此他的世界了无声响。

()年,张涛来到沧州市特教学校,在这里,他度过了6年难忘的岁月。班主任孙永红像妈妈一样陪伴与呵护着他及班里的每一个孩子。回想起那段和孙老师相依相伴的日子,张涛依然难掩激动。还记得,同学们得知孙永红要歇产假后,很多都默默地流下了眼泪,他们舍不得孙永红离开。而孙永红临走时那一句“你们一定要好好学习”的嘱咐和充满关切、依依不舍的眼神,张涛至今记忆犹新。

用微笑引导学生,用热情感染学生,用真诚打动学生,用爱心温暖学生。老师这份无私的爱,在张涛幼小的心中,深深地埋下了一颗种子。2005年,从吉林长春大学特教学院艺术设计专业毕业后,张涛毅然回到了这个令他留恋的地方——沧州市特教学校,成为了一名美术教师。他要让更多无声世界的孩子,看到生活的希望,找到自己的未来。

十年耕耘终有获

刚到学校时,张涛满怀热情、跃跃欲试,但是第一堂课上下来,学生不知他讲得是什么,他更看不出学生画的是何物,现实给了他沉重的当头一棒。            

怎样才能让这些从未接触过美术的孩子走进艺术世界?多少个夜晚,张涛辗转反侧,苦苦寻找突破口。为了教孩子们认识颜色,张涛从苹果、香蕉、月季花等他们身边熟悉的东西入手,一遍又一遍不厌其烦地“讲着”:“苹果是红色的,香蕉是黄色的,月季花是粉色的……”那段时间,所有带颜色的东西都成了张涛的教具。他在网上一次次地搜寻,先后买了上百支水彩笔,只为让孩子们区分相近的颜色。整整坚持了半年,孩子们终于对颜色有了准确的认识。

就这样,从最基础的知识开始,一步一个脚印,张涛一走就是10年。每次上课,孩子们都静静地“倾听”,用心去感受,从他的眼神中感知着爱与美。

为了让高一才来到这里的孩子,在高考时多一份希望,他牺牲自己的休息时间,给她补习专业知识,悉心进行指导。傍晚时分、周六周日,张涛的工作室里,总少不了师生俩的身影。

素描、水彩画、油画、国画、木雕……十年间,张涛带领孩子们徜徉于艺术世界,更赢得了肯定与认可。2015年5月,张涛指导的学生作品在“沧州市第二届少年儿童书画展”中荣获两个金奖、两个银奖、四个优秀奖,他因此获得“优秀指导教师”奖;2016年4月,他指导的学生作品在“首届全国残障儿童和平海报作品征集活动”中获得国家入选奖;同年9月,张涛被评为“沧州市最美教师”。

孩子们的“知心大哥”

课堂上,他是风趣幽默、侃侃而“谈”的老师;生活中,张涛又成了和孩子们无话不谈的“知心大哥”。

在学校,他是聋哑孩子的偶像和榜样,不管遇到了什么难题,孩子们都会找他一诉衷肠。在与孩子们交流的过程中,张涛时常用自己和身边朋友的亲身经历告诉孩子们,要自尊、自信、自强、自立,要挺直腰板做人,要多付出努力,赢得他人的尊重与赞赏。

在张涛的微信朋友圈中,最多的就是他曾经的学生。无论是找工作、找对象,还是结婚、生子,亦或是遇到了生活、情感等方面的问题,他们都会和张涛联系,张涛也总是第一时间伸出援助之手。

“学校是土壤,孩子是种子,老师就是阳光与水分。我有责任让种子发芽、开花、结果。”这就是张涛,把美引入孩子们的生活,在无声中静待花开的时刻,用色彩铺就他们的成长之路。

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